Els educadors de les escoles salesianes ens comprometem a treballar des de l’estil educatiu de Don Bosco.

Les escoles salesianes volem educar persones resilients, obertes, autònomes, emprenedores, responsables, col·laboratives, compromeses, crítiques, comunicatives, resolutives, enginyoses i creatives.

El segon cicle d’educació infantil té com a objectiu el desenvolupament global de les capacitats dels infants durant els primers anys de vida.

Volem desvetllar en l’infant el seu interés per aprendre, l’hàbit de qüestionar-se i fer-se preguntes sobre el món que l’envolta; l’habilitat de cercar i trobar respostes als reptes que se li plantegen, inicidint en la seva capacitat per relacionar-se, comunicar-se i aprendre de forma conjunta.

Acompanyem els infants en l’aventura de créixer, conèixer, aprendre i relacionar-se, creant contextos privilegiats de comunicació i socialització, fomentant l’aprenentatge com a font de plaer.

Les següents opcions metodològiques són claus a les nostres aules:

• A tota l’etapa d’infantil i a cicle inicial, treballem per ambients. Els ambients són diferents espais d’aprenentatge, de relació i comunicació on a partir de diferents propostes els infants poden actuar,observar, experimentar, construir, inventar, imaginar, compartir,relacionar-se, emocionar-se…i interactuar amb els altres. Durant les franges dels ambients els grups són reduïts i heterogenis, és a dir,  barregem infants  del mateix cicle.  Per nosaltres, és molt important respectar el ritme d’aprenentatge de cada infant. 

• El treball per projectes, en el qual desapareixen les fronteres entre les matèries i es treballa competencialment de forma interdisciplinar.
• L’educació emocional, per ajudar-los a créixer, adquirir habilitats socials, a conviure amb els altres.
• El treball cooperatiu com a un mètode d’aprenentatge i recurs d’atenció a la diversitat.
• La inclusió com a referent a l’hora d’atendre la diversitat.
• El treball plurilingüe, per aconseguir que els nostres alumnes siguin competents amb les llengües estrangeres.
• La formació integral, en la qual l’art, la psicomotricitat  i la música prenen vital importància en l’educació intel·lectual, corporal i emocional dels nens i nenes.

• • 
  • 
  • 

  INFORMÀTICA Adquisició de competències TIC

• PSICOMOTRICITAT Desenvolupament motriu i emocional, introduint la llengua anglesa durant el treball
• HORA DEL CONTE Potenciació de l’hàbit lector i gust per la lectura, a P5 en anglès
• ANGLÈS Introducció primera llengua estrangera de forma lúdica
• PETITS CIENTÍFICS Experimentació  científica treballant  per ambients